MScBA Parttime Master in Management (Dutch)

Het is duidelijk dat sommige bedrijven beter presteren dan anderen. Het is minder duidelijk wat hiervoor de onderliggende redenen zijn. Het onderzoeksveld strategisch management probeert deze vraag te beantwoorden door te analyseren hoe bedrijven hun interne resources en capabilities kunnen organiseren om fit te creëren met de omgeving, en zo concurrentievoordeel te realiseren. Dit vak introduceert de belangrijkste concepten, tools en onderwerpen van strategisch management en illustreert deze met praktijkvoorbeelden en -cases. Dit vak gaat dus over de bronnen van concurrentievoordeel en de analytische tools die managers in staat stellen om een corporate- en business-level strategie voor het eigen bedrijf te formuleren.

Het vak business analytics gaat over statistische en machine learning methoden en technieken en de toepassing van deze technieken in onderzoek. Het vak heeft een theoretisch deel, dat de achtergrond van deze methoden en technieken uiteen zet, en een toegepast deel, dat de vaardigheden opbouwt om ze in onderzoek toe te passen. De hoorcolleges gaan in op de theoretische achtergrond van meet- en analysetechnieken en geven voorbeelden van het ontwikkelen van enquêtes en de toepassing van technieken op data. De wekelijkse opdrachten trainen de programmeervaardigheden om de technieken in de praktijk toe te kunnen passen. De groepsopdrachten omvatten deze technieken in een relatief ongestructureerde taak over het onderwerp deeleconomie. Het vak draagt ​​bij aan onafhankelijke evaluatie en toepassing van kwantitatief empirisch onderzoek. 

Concreet komen de volgende onderwerpen aan bod: 

• Algemene methodologische onderwerpen met betrekking tot causale inferentie, hypothesevorming, conceptuele kaders en meetschalen 

• Correlatie en multivariate regressieanalyse 

• Classificatiemethoden met behulp van logistische regressie, beslissingsboom, random forests, gradient boosting en naive Bayes 

• Clustering door middel van k-means en hiërarchische methoden 

• Beoordeling van de prestaties van geschatte modellen, van zowel regressiemodellen als classificatie technieken 

• Verklarende versus voorspellende modellen 

• Elementaire tekstmining en sentiment analyse, met behulp van tweets, nieuwsartikelen en mogelijk andere online bronnen

De Entrepreneurial challenge is een kort en krachtig vak. In teamverband verken en ervaar je wat het is om een nieuw en ambitieus bedrijf te starten. Je leert dat management niet alleen management nodig is in bestaande bedrijven, maar ook geldt in nieuwe, jonge bedrijven. Veel van de lessen blijken bovendien niet alleen van toepassing op nieuwe bedrijven, maar zijn ook relevant voor het management in volwassen bedrijven en organisaties.
In lijn met de missie van RSM – A force for positive change – richt de challenge zich meer in het bijzonder op het het starten van een social business met als doel om impact te maken in lijn met een of meer Sustainable Development Goals (SDGs). In het vak worden enkele theoretische concepten en theorieen geïntroduceerd, met als doel om deze toe te passen in de praktijk. Deelnemers gaan in teams zelf ideeën verkennen en business modellen ontwikkelen.

Het eerste deel van het vak, Decision science, richt zich op het maken van effectieve beslissingen. Belangrijke beslissingen kunnen niet genomen worden op intuïtie alleen. Een gestructureerde modelmatige aanpak op basis van analyse van beschikbare data kan helpen om de kwaliteit van het beslissingsproces en de uiteindelijk te nemen beslissingen te verbeteren. Het doel van het eerste deel van het vak is je in staat te stellen meer effectief te zijn in het nemen van beslissingen. We zullen de belangrijkste kwantitatieve technieken introduceren en praktische handvaten geven voor de toepassing van deze technieken in complexe bedrijfssituaties. Het gaat hierbij dus ook om de kwalitatieve inzichten die uit de modellen komen en die passen we toe op cases uit verschillende vakgebieden zoals financiering, operations management, marketing en accounting.

Het tweede deel van het vak betreft Operations en supply chain management, dat wil zeggen, het analyseren, ontwerpen, managen en verbeteren van processen om producten en diensten voort te brengen. Alles wat we dragen, eten, lezen of op een andere wijze consumeren wordt geproduceerd door processen (operations) en voortgebracht door ketens (supply chains) van actoren. Het managen van processen en voortbrengingsketens is een complexe en uitdagende taak, tegen de achtergrond van toenemende globalisering, steeds fellere concurrentie, grotere productverscheidenheid, kortere levenscycli van producten en diensten, vergaande uitbesteding, hogere klanteisen en -verwachtingen, een toegenomen populariteit van online bestellen, de haalbaarheid van online dienstverlening, hogere duurzaamheidswensen en -eisen en uiteraard de continue vooruitgang in technologie, met name informatietechnologie.
Als zodanig is Operations Management, en ook Supply Chain Management als de natuurlijke opvolger, een gebied waarmee bedrijven een concurrentiële voorsprong kunnen behalen en behouden. Immers, het succes van een bedrijfsstrategie hangt af van de juiste processen en voortbrengingsketens om klanten van dienst te zijn en op die wijze de bedrijfsdoelstellingen te realiseren. Dit deel introduceert de belangrijkste concepten en technieken met betrekking tot het ontwerpen, het plannen, het beheersen en het verbeteren van processen en voortbrengingsketens. 

Content: Corporate Governance is about ‘the rules of the game’ within which firms develop and exploit their resources and undertake business activities to create and appropriate value. These ‘rules of the game’ are shaped both at the country level (e.g. markets, laws, culture) and at the level of the firm (e.g. ownership, the board, alliances, etc.), at which level they are most flexible. At the firm level, these rules of the game include the ownership of the firm, its basic decision-making structures and practices, as well as the accountability structures and practices through which those who make and/or execute decisions can be held accountable by those bearing residual risk from those decisions. In publicly listed firms, for example, executives make the bulk of everyday decisions, while dispersed and therefore mostly uninvolved shareholders (as well as other stakeholders) bear the risks that result from them. This has traditionally made the question how dispersed, and uninvolved shareholders can secure maximal returns from the firm a central corporate governance challenge for publicly listed firms.

A striking fact about economic reality, however, is that there do not just exist publicly listed firms but many different forms of ownership, such as: founder owned start-ups, partnerships, cooperatives, family firms, state-owned firms, and non-profit organizations, for example, that each dominate specific industries, such as Fintech, accounting, agriculture, defense, higher education, and healthcare, for eaxmple. Firms with different types of ownership face their own distinctive corporate governance challenges and will therefore need to develop an equally distinctive set of corporate governance structures and practices to meet these challenges. As a result, there does not exist any single corporate governance model that is suitable for all firms.

Overarching aim of the course: Given that is there exists no single best solution to questions of corporate ownership and governance, the overarching aim of this course is to develop a strategic understanding of corporate ownership and governance. In this view, the ultimate aim of corporate ownership and governance is to align the firm’s ownership, decision-making, and accountability structures and practices, on the one hand, with its strategy, core activities, key resources, and critical resource dependencies, on the other, to unleash value creation and value appropriation for the firm and its owners and stakeholders.

To develop a strategic understanding of corporate ownership and governance, we will discuss various forms of ownership, such as publicly listed firms, (professional) partnerships, family firms, and founder owned start-ups, for example, in order to explore a variety of corporate governance structures and practices that can be implemented to meet these challenges. Because the ownership of the firm generally is the most foundational ‘governance choice’ to be made, we will often begin our analysis by discussing the costs and benefits of different forms of ownership and the specific governance challenges that arise from these. We will also discuss the corporate governance role of the firm’s stakeholders, however, and explore the governance strategies and practices that firms can develop and implement to secure stakeholders’ continued involvement in, or support for, the firm. Finally, we will explore how firms can secure their societal license to operate, because as institutions of private ordering, firms can only exist and function within an institutional context comprised of public ordering (e.g. the state, the law, society, etc).

Taught by Dr. H. van Oosterhout.

Veel organisaties lopen tegen vraagstukken aan die zij niet zelf kunnen oplossen. Vaak ontbeert het hen aan de kennis of expertise die nodig is. Op dergelijke momenten kunnen zij een consultant inhuren. Het kennisvoordeel van een consultant kan betrekking hebben op specialistische kennis van een industrie of vakgebied, een specifieke methode of opgebouwde ervaringen.

In dit consultancyproject, dat een belangrijk onderdeel vormt van het pMiM-programma, gaan studenten in groepen van vier studenten intensief aan de slag om een bestaand probleem voor één private of (semi-) publieke organisatie op te lossen. Net als in het echt, komt deze “opdracht” uit het netwerk van de consultant. Dat kan de organisatie zijn waar een van de studenten werkzaam is (met als voordeel dat deze organisatie extra rendement krijgt op hun medewerker die het pMiM-programma doorloopt) maar dat is niet noodzakelijk (al is het wel aanbevelenswaardig om een organisatie te vinden waar men contacten heeft zodat men vlot kan starten). Het is echter uitgesloten dat men een adviesopdracht doet voor zichzelf (want dan is men klant en consultant tegelijkertijd). Samen met de klant (opdrachtgever) wordt er gekeken naar een vraagstuk waar de consultants mee aan de slag gaan. Dit vraagstuk dient te liggen op het gebied van een of meerdere van de VN Sustainable Development Goals (SDG's).

Het algemeen doel van het consultancyproject is om op een professionele wijze, met hulp van wetenschappelijke inzichten, een echt, weerbarstig probleem voor een organisatie op te lossen, om te leren samen te werken in multidisciplinaire en/of multiculturele teams, een probleem goed te definiëren, te structuren en af te bakenen en om een consultancyproces van begin tot eind te doorlopen zodat tot handzame aanbevelingen voor de organisatie van de opdrachtgever wordt gekomen. De implementatie van de aanbevelingen hoort niet tot de scope van dit project.  

Het doel van dit vak is de studenten vertrouwd te maken met het marketingdomein. Kernvragen die tijdens deze cursus aan bod komen zijn: ‘Wat is marketing en het marketingconcept?’ en ‘Hoe creëren bedrijven waarde?’. Elke sessie zal bestaan uit een mix van hoorcolleges en (case)discussies. Van studenten wordt verwacht dat zij goed voorbereid naar de colleges komen en actief deelnemen aan de discussies.

In dit vak onderzoeken we welke psychologische aspecten gedrag en besluitvorming van individuen en teams in organisaties beïnvloeden. Dit vak bestaat uit twee modules. De ene module gaat over gedrag in teams en wordt gedoceerd door Lisanne van Bunderen; de andere module gaat over individueel gedrag en wordt gedoceerd door Bram Van den Bergh. In de ene module onderzoeken we hoe we ervoor kunnen zorgen dat individuen effectief met elkaar in teams samenwerken. Succesvolle teams zijn essentieel voor het succes van organisaties, maar welke factoren bevorderen of belemmeren nu de prestaties van team? In de andere module onderzoeken we welke factoren invloed kunnen hebben op de keuzes en gedrag van het individu. Hierin spelen zowel bewuste als onbewuste processen een rol, alsook de interactie van het individu met de sociale omgeving. 

De Research clinic bereidt de student voor op het schrijven van het scriptievoorstel. De clinic geeft inzicht in soorten onderzoeksvragen en de eisen die daaraan worden gesteld. Er wordt een overzicht gegeven van onderzoeksstrategieën en de geschiktheid daarvan in relatie tot verschillende typen onderzoeksvragen. Verder worden verschillende vormen van dataverzameling en analysetechnieken - gerelateerd aan de onderzoeksstrategie - besproken. Studenten leren hoe ze de hun onderzoeksvraag kritisch kunnen bezien en kunnen onderbouwen waarom deze relevant is voor management/managers.

Om typen dataverzameling en data-analyse nader te kunnen doornemen en er vertrouwd mee te raken, wordt de Research clinic georganiseerd in verschillende tracks die parallel lopen. Afhankelijk van de keuze voor thesisonderwerp en de precieze onderzoeksvraag worden de studenten opgedeeld in groepen. Deze tracks voorzien in hands-on oefeningen om studenten te helpen hun data adequaat te verzamelen en hun analyse autonoom uit te voeren. Het (goedgekeurde) scriptievoorstel is een voorwaarde om aan de scriptie te mogen beginnen.

Het is voor elke professional van belang om financiële informatie te begrijpen en te interpreteren. Om onderbouwde beslissingen te nemen en de impact van de beslissingen te begrijpen, moet je weten hoe financiële posities en prestaties worden gemeten. Accounting is het proces waarmee financiële informatie wordt geproduceerd, zodat de gebruikers van die informatie geïnformeerde economische beslissingen kunnen nemen. Het speelt daarmee een belangrijke rol bij economische activiteiten en zorgt voor een efficiënte allocatie van middelen.  

In dit vak komen de belangrijkste financiële overzichten aan de orde: de balans, de winst- en verliesrekening en het kasstroomoverzicht. Veel bedrijven publiceren deze overzichten in de jaarrekening of het jaarverslag. We besteden aandacht aan de fundamentele conventies bij het opstellen van de jaarrekening en aan de analyse en interpretatie van de informatie in jaarverslagen. Ook binnen het bedrijven worden veel beslissingen genomen op basis van accounting informatie. Voor een aantal specifieke voor beslissingen in de bedrijfsvoering, kijken we naar hoe het management financiële informatie gebruikt. 

Het vak draagt bij aan het ontwikkelen van een kritische houding bij het gebruiken van financiële informatie. We besteden aandacht aan een aantal (internationale) ontwikkelingen en controverses. Daarbij bespreken we de vraag hoe ondernemingen (financiële) verantwoording afleggen aan de samenleving waarin ze actief zijn. 

Finance behelst onderwerpen die zeer relevant zijn voor zakelijke besluitvorming, zoals het al dan niet investeren in een project, hoe een investering te financieren, en hoe om te gaan met onzekerheid.

Dit vak behandelt de moderne grondbeginselen van finance en beschrijft hoe investeringsmogelijkheden op financiële markten worden gewaardeerd. De belangrijkste concepten in deze cursus zijn de netto contante waarde, kapitaalbudgettering, de risico-rendement relatie, en de efficiënte markthypothese. We zullen deze concepten gebruiken om één centrale vraag te behandelen: hoe kan een manager op een goede manier investeringsbeslissingen nemen?

Dit onderdeel wordt begeleid door Dr D. Zegners.

De masterthesis inclusief het thesisvoorstel vormt het hart van het masterprogramma. De masterthesis vereist van studenten dat zij zelfstandig, individueel onderzoek doen in één van de functionele domeinen ('profielen') in de bedrijfskunde en hun inzichten relateren aan en verbinden met management. De thesis wordt opgevat als een bewijs van hun academisch denkniveau, vooral een bewijs van analytisch vakmanschap gecombineerd met probleemoplossend vermogen en kritische reflectie. Tijdens het thesistraject verdiepen PMiM-studenten zich in een vakgebied uit de bedrijfskunde. De thesis biedt studenten de kans om hun inzicht in een interessegebied te verdiepen, hun capaciteiten in analyse en probleemoplossing te trainen, hun vaardigheden in praktisch wetenschappelijk bedrijfskundig en managementonderzoek te verbeteren, en een persoonlijke richting te ontwikkelen.

Door een onderzoeksonderwerp te kiezen in een bepaalde richting kunnen studenten aan een toekomstige werkgever laten zien waar hun interesse en expertise ligt. Het scriptietraject wordt beschouwd als de belangrijkste mogelijkheid om een focus aan te brengen in het programma en uitdrukking te geven aan iemands affiniteit met management-uitdagingen op een bedrijfskundig vakgebied. De onderwerpen die voor een thesis worden aangeboden, bestrijken de belangrijkste domeinen in de bedrijfskunde, zoals marketing, strategie, finance, supply chain, enz. Van PMiM-studenten wordt altijd verlangd dat ze de relevantie en implicaties voor het management in overweging nemen en uitvoerig bespreken.

De titel van de thesis wordt vermeld op de cijferlijst. Daarom is het aan te raden een titel te kiezen die de interesse van de student weergeeft.  De scriptie wordt geschreven onder begeleiding van een begeleider en een meelezer. Voordat aan de scriptie begonnen wordt, moet een onderzoeksvoorstel (of: scriptievoorstel) worden opgesteld en goedgekeurd.